МАНАЯ

В свое время закончила я институт Русского языка им. Пушкина по специальности Преподаватель русского как иностранного. Тут как раз мне подружка и подогнала первого студента для практики. Из Африки, из Уганды, у нас в РУДН учился.

Он по-русски никак, отстающий, не дается ему наш язык. Хотел уже бросать. Ну стали мы с ним заниматься. Он вроде подтянулся, втянулся в учебу, стал четверки-пятерки получать. И решил остаться.

А тут зима наступает. Он первый раз в жизни увидел снег. Потом мне по секрету рассказывал: "Я его сначала на зуб попробовал. Я в Библии читал, что когда еврейский народ 40 лет по пустыне ходил, ему с неба пища падала, небо их подкармливало, чтоб они не роптали.

Вот я, честно говоря, и думал, что русским Небо зимой еду подкидывает, чтоб вам было чего кушать в мороз. Я думал - это маная".

"А что такое маная?" спрашиваю. Оказалось, что это он так называет манную кашу.

РУССКИЙ КЛИМАТ

Негр приехал учиться в Россию, на каникулы поехал домой, в Африку. Его родственники встречают, расспрашивают обо всем, как там, какой там климат. Он и говорит: "Ну зеленый зима еще ничего... Терпеть можно... А вот белый зима..."

КАК ДВА НЕГРА ГОВОРЯТ ПО-РУССКИ

Мой студент жил в общежитии в комнате с другим негром. Только мой - из англоязычной колонии. А его сосед - из франкоязычной. Вобщем, общий язык у них один - русский. И оба на нем - ни бе ни ме. Но при этом друг друга по-русски прекрасно понимали. Франкофон скажет что-нибудь по-русски - я ничего не понимаю и прошу своего: "Переведи".

Потом мой чего-нибудь ему ответит по-русски. Я ему: "Чего ты сказал? Переведи". Он мне объясняет по-английски. Так и общались по-русски. Через переводчика.

Но друг друга они по-русски прекрасно понимали. Могли часами общаться. Истории из жизни рассказывали друг другу. А в моем восприятии это какая-то сплошная каша. Им-то для общения никакая грамматика не нужна, а меня такая абракадабра путает. И я действительно плохо понимаю, что они говорят. Мне, чтобы их понимать, нужен перевод. Зато они друг друга прекрасно понимали. Вот так вот и разговаривали...

СТРАШНЫЙ ЗВЕРЬ

Началась зима. Мы договорились с моим студентом о занятиях. Я одела красивую соболиную шубку, которую сестра привезла из Греции. Иду на встречу. Вижу - навстречу мой студент идет. Меня увидел, остановился. Глаза вытращил и стал назад пятиться.

Я ему улыбаюсь, рукой машу: "Это я", а он еще больше испугался.

Потом рассказывал мне: "У нас в Африке в таких одеждах не ходят. Если бы ты вышла в такой шубе у нас - все бы подумали, что это дикий зверь и начали охоту...

А у меня-то с собой ружья нет! Иду на встречу с тобой, вдруг вижу - мне дикий, лохматый зверь навстречу. Прямо на меня движется и руками машет. Я испугался. А ружья с собой-то нет! Я уже хотел ноги делать, а потом узнал твой певучий голос"...

Вот так меня спутали с медведем...

С вами была Наталия Любимова

Иногда о четвероногих мы снисходительно говорим: братья наши меньшие. На самом деле у них, пушистых и хвастатых, есть чему поучиться. Например, умению радоваться всему и всем, одинм словом – жизни!

А мы, люди, зачастую строим планы и, стиснув зубы и нахмурив брови, из последних сил движемся к намеченной цели. И за время пути так устаем, что и радоваться уже не можем! А уж если нашим планам не суждено осуществиться, то и вовсе впадпем в уныние.

Хочу рассказать о том, как дворовый пес Димка научил меня иначе смотреть на многие явления жизни. А главное – научил сохранять радость в любых жизненных ситуациях. Дело было так. Мы с сыном после дневной прогулки возвращались домой. И вдруг мимо нас быстро прополз пес. Он активно перебирал передними лапками, задние волочились по снегу. Пес нырнул в огромный лаз, ведущий в подвал...

В это время подошла женщина с миской каши. Она рассказала, что у Димки (так звали пса) серьезная травма, он уже неделю живет в норе, но в руки людям не дается, успевает уползти и спрятаться. Даже ветеринар посоветовал прекратить «охоту» на Димку, и был прав.

Лучшим лекарством для него оказалась Джулия – молоденькая дворовая собачка. Она каждый день прибегала к Димке, вылизывала его лапы, спинку, хвостик. А Димка радовался. Хвостом вилять, как это делают все собаки, он не мог. Но изо всех сил радостно визжал, словно кричал: «Ура! Пришла моя любимая!» И они начинали носиться по двору: Джулия вскачь, а Димка – ползком...

Глядя на эту картину, все прохожие останавливались, у многих на глаза наворачивались слезы. Все шептались: «Смотрите, какой молодец! Не озлобился, радуется жизни! Значит, все у него будет хорошо!»

Вскоре Димка уже вилял хвостом, потом начал потихоньку вставать на левую, затем и правую заднюю лапку. И всегда он был радостным и веселым, доброжелательным к людям. И вскоре, какое счастье, он встал на четыре лапы! А Джулия через некоторое время родила прекрасных щенят.
Об этом я рассказала своей подруге, которая сломала руку, впала в уныние. Это помогло ей по-другому посмотреть на свое положение.

Кто-то может сказать, мол, у животных все по-другому, не так, как у людей. Но нас объединяет по крайней мере одно – положительные эмоции помогают выжить и победить любую болезнь...

P.S. Если вам понравился этот материал и вы хотели бы поддержать тех, кто вам дорог – пришлите им ссылку на этот рассказ...

И пусть счастливых людей станет больше!

Как бы нам всем хотелось, чтобы наши дети были опрятными, аккуратными, убирали за собой игрушки и клали все на свои места. Но что делать, если ребенок не обладает этими качествами? Как приучить его к чистоте и порядку? На помощь нам ридет сказкотерапия и метод воспитания сказками. Дети обожают слушать сказки и набираются из них жизненной мудрости.

СКАЗКА О КОТЕНКЕ-ГРЯЗНУЛЕ

Жил-был котенок Пушистик. Он был веселый и подвижный малыш, целыми днями резвился и играл на солнышке. Он рос красивым и смышленым и все бы хорошо, но был у него один недостаток. Он не любил следить за чистотой и порядком: по утрам не умывался, не причесывался, вечером не убирал свои игрушки и не наводил порядок в своей комнате. Имама-кошка не знала что с ним делать...

И вот он подрос и пошел в школу. В школу в первый день занятий все дети пришли опрятные, чистые, аккуратные и только у Пушистика были немытые лапы, нечесаная шерстка и грязная одежда. Когда дети и учителя увидели Пушистика, все очень удивились. А дети стали смеяться и показывать на него лапками: «Ах, какой грязнуля!» Пушистику стало очень стыдно, он заплакал и убежал домой к маме.

Мама-кошка, услышав его рассказ, вытерла ему лапкой слезы и сказала: «Давай умываться и приводить в порядок одежду». И они пошли в ванну, умыли Пушистику личико и лапки, расчесали шерстку, а затем перестирали и погладили всю его одежду.

И на следующий день, когда Пушистик пришел в школу, он был самый красивый и аккуратный ребенок. И уже никто не смеялся над ним, а все говорили: «Какой красивый и аккуратный котенок этот Пушистик. Настоящий чистюля!» Его так и стали звать чистюлей и с тех пор он каждое утро умывался, причесывался и чистил зубы, а с вечера готовил себе одежду: стирал, гладил и приводил в порядок.

И все бы было хорошо, но... что творилось в его комнате! Об этом знала только мама кошка. Ведь Пушистик так и не приучился убирать свои игрушки и класть все на свои места.

И вот наступили каникулы и все дети собрались ехать на праздник в Сказочный городок. Там должно было быть праздничное представление, выступление клоунов, игры и угощения. Все дети с нетерпением ждали этого дня и Пушистик тоже мечтал скорее поехать на праздник. И вот наступил долгожданный день. Утром он проснулся и скорее побежал собираться, но весьпол в его комнате был усыпан не собранными с вечера игрушками. Пушистик споткнулся об игрушки и упал и ушиб себе носик. Он заплакал, а на носике появился большой синяк. Пришла мама-кошка и ахнула: «Как же ты поедешь на праздник с разбитым носиком?» Но котенку очень хотелось на праздник и он упросил маму приложить ему лекарство на нос и стал собираться дальше. Но вот беда! Носочки куда-то потерялись и так как всевещи лежалине на своих местах в его комнате, он долго искал носочки, варежки и ботинки.

Наконец, когда он все нашел, он оделся и прибежал в школу, но автобус с детьми уже уехална праздник и только показал ему свой хвостик.

Пушистик очень расстроился и заплакал и пошел домой. Он представлял как дети будут веселиться, гулять, играть, а ему придется теперь весь день сидеть дома одному. Когда он рассказал маме кошке что случилось, она сказала: «Теперь ты видишь как важно убирать игрушки и класть все на свои места. Когда все твои вещи лежат на своих местах, ты всегда знаешь, где у тебя что лежит, и никуда не опаздываешь. Кроме того, это очень красиво и очень удобно».

«Да, я теперь понял,- сказал Пушистик. – Если собирать все игрушки и класть на свои места, то я не буду падать и ушибать себе носик. А если класть все вещи на свои места, то я всегда смогу их взять, когда они мне понадобятся, и никогда не буду опаздывать».

С тех пор Пушистик взял за правило каждый вечер убирать свои игрушки и класть все вещи на свои места. Он больше не падал и не спотыкался на полу, а все его вещи аккуратненько лежали в ящиках и на полках и он уже больше никуда не опаздывал, а всегда приходил вовремя. И мама-кошка его хвалила и говорила: «Какой молодец мой Пушистик!»